Unterwegs in Lesotho

Ein kleiner Beitrag vorweg.

Ich glaube an die Macht der Bilder. Täglich werden tausende von Fotos ins Netz hochgeladen, die meisten davon braucht die Welt nicht. Wir, meine Partnerin Anna und ich, wollen nun Kindern aus Lesotho, genauer Mokhotlong, die Gelegenheit geben uns ihre Bilder aus ihrem Leben zu zeigen. Mit Kameras im Gepäck reisen wir am 19.3.2017 ins ferne Lesotho und kommen hoffentlich mit vielen Eindrücken ins wohlbehütete Leben zurück. Wir werden versuchen uns von unterwegs zu melden, wenn das Internet es hergibt.

Auf dem Bild sind schonmal eine kleine Anzahl gesammelter Kameras. Sie werden in Mokhotlong bleiben. Den Spendern ein Dankeschön.

 22.März 2017

Das Abenteuer beginnt.

Am Morgen haben wir gleich eine Verabredung mit Me Maleratu, einige kennen sie. Sie arbeitet im District Council und begleitet uns zur Primary School of Mokhotlong. Die Direktorin und der Klassenlehrer einer dritten Klasse unterstützen uns phantastisch und wir verabreden uns gleich für den nächsten Tag. Die Klasse besteht aus über 70 Schülern. Von denen werden 40 für das Projekt ausgesucht. Diese werden nochmal in zwei Gruppen geteilt, damit auch jeder der Schüler eine Kamera bekommt. Mit dieser Absprache verabschieden wir uns und sind auf den kommenden Tag gespannt. Mit solch einer Unterstützung haben wir nicht gerechnet und fahren dementsprechend euphorisch ins Hotel zurück, um uns vorzubereiten.

23.März 2017

Alles ist möglich, nichts ist sicher. Pünktlich um 8:00 Uhr erscheinen wir schwer bepackt an der Schule. Hier wird noch von einem Schüler mit einer Glocke zum Unterricht geläutet.

Eine kurze Vorbereitung und unsere ersten 20 Schüler dürfen rein. Zum aufwärmen und Kennenlernen gibt es ein kleine Geografiestunde (wo liegt überhaupt Deutschland und wer bitte kennt Dossenheim?) auf Englisch, der Klassenlehrer übersetzt auf Sesotho, der Landessprache in Lesotho. Die Schüler sind im Alter zwischen 8 und 10 Jahren. Englisch ist zwar ein Unterrichtsfach aber die Kenntnisse reichen doch nicht so weit. Sie hören aufmerksam zu und sind sehr diszipliniert.

Wo bitte ist Deutschland

kein Strom kein Beamer, so gehts auch

Verteilung der Namensschilder

Dann endlich wurden die Kameras verteilt. Säuberlich in Tüten verpackt lagen sie vor den Kindern. Ehrfurchtsvoll saßen sie vor ihrem Päckchen, der Lehrer schärfte ihnen nochmal ein wie vorsichtig sie damit umgehen müssen, übrigens eine Ermahnung die  sehr häufig kam. Und schließlich durften sie sie auspacken. Ein kleiner Einführungskurs, wo schalte ich sie überhaupt erstmal ein. Endlich, endlich wurde alles fotografiert aber auch wirklich alles. Dann gab es Mittagessen für die Kinder, eine Schüssel Maisbrei für jeden. Wir fuhren ins Hotel und luden die Kameras nach, denn am Nachmittag sollten sie endgültig verteilt werden. Für einen Nachmittag und einen Abend hatten sie eine eigene Kamera. Gefragt waren Fotos aus ihrem Leben.

Eine spannende Frage blieb: Wie kommen die Kameras zurück? Hatten die Ermahnungen damit sorgfältig umzugehen Erfolg?

24.März 2017

Wie bespreche ich Fotos in einer Sprache, die ich nicht kann?

Indem man einen engagierten Klassenlehrer an seiner Seite hat. Von 20 Schülern kamen 17. Es lag aber auch daran das ein Sportfest lief und kein normaler Schulbetrieb war. Einige dürfen noch nicht allein zur Schule gehen, mussten also auf ihre Geschwister warten und andere ähnliche Gründe. Die Kameras kamen heil mit vielen Bildern zurück.

Dem Himmel sei Dank (oder den Elektrizitätswerken), es gab wieder Strom. So konnten wir uns am Laptop die Fotos ansehen. Es gestaltete sich etwas mühsam. Die Kinder sind nicht nur aufmerksam und diszipliniert, sondern auch schüchtern und wir wollten auch noch gerne wissen, warum sie dieses Foto gemacht haben. Es hat eine Weile gedauert bis wir mit allen durch waren. Zum Schluss waren alle zufrieden

ein letztes Bild

nach und nach kamen die Kinder

die Neugierde war enorm

und sehr, sehr müde. Ich finde Anna und ich haben uns das Wochenende verdient und werden es in den Bergen verbringen. Am Montag geht’s mit der zweiten Gruppe weiter.

28.März 2017

Einen kurzen Augenblick gewähren uns die Kinder in ihr Leben. Eine große Rolle spielen die Familie, wozu auch ihre Tiere gehören, ihre Freunde und Freunde ihrer Geschwister.  Beeindruckend, wie sie uns an ihrem Leben ohne Scham teilnehmen lassen. Es sind teilweise sehr intime Bilder, die uns kein Erwachsener zeigen würde.

Für einen Tag eine eigene Kamera

sitz bitte still

wenigstens Wasserdicht

Gauben spielt eine wesentliche Rolle in Lesotho

das innere einer Kirche

Schlafzimmer

Posen ist kein Problem

immerhin gibt es Strom

Die zweite Gruppe der Kinder sind in der vierten Klasse. Ihr Englisch ist besser, aber auch sie sind sehr diszipliniert und aufmerksam. Diesmal haben wir diese Gruppe nochmal in zwei Gruppen á 10 Schüler geteilt. Es war viel einfacher auf jeden Schüler einzugehen.

Aber auch wir lernten schnell und konnten somit unseren Workshop besser durchführen. Inzwischen befinden sich 500 Fotos der Kinder auf der Festplatte. Es wartet also noch eine Menge Arbeit auf uns.

Es bleibt spannend

Läuft

Bildbesprechung…

…und wieder schauen alle aufmerksam zu

Mit nur 10 Schülern, die auch noch besser Englisch sprechen, können wir die Bildbesprechung sogar ohne Lehrer durchführen. Und wenn einer nicht weiter kann, hilft der Klassenkamerad. Und so sind wir bald fertig, um für die letzten Schüler die Kameras wieder an den Start zu bringen.

Ein Besuch der Bibliothek von Mokhotlong war für den Nachmittag geplant. Die Leiterin Mme Maphane erwartete uns und war mit einem Interview einverstanden.

Die Bücher kommen aus der Nationalbibliothek aus Maseru, die letzten drei Jahre kamen leider keine mehr dazu. Die Gründe sind kein Geld, kein Auto und keine Zeit die Bücher aus Maseru abzuholen. Die meisten Bücher sind in englischer Sprache, nur wenige auf Sesotho. Genutzt wird die Bücherei von Schülern zum lernen und von Lehrern, um den Unterricht vorzubereiten.  Mittwochs und Freitags werden Filme gezeigt, die nach Mehrheit ausgesucht werden.

Wünschenswert wären neue Bücher und Filme. Vielleicht würde die Bücherei dann auch stärker genutzt werden.

Bücher für Erwachsene

Die Medienabteilung

Interview mit Mme Maphane

29.März 2017

Eigentlich hätten Anna und ich „Schulfrei“ wir wurden aber auf ein Lehrertreffen eingeladen. Die Schulleiter sollten über ein „Baumprojekt“ im Distrikt Mokhotlong informiert werden. Unsere Aufgabe war unser Fotoprojekt vorzustellen. Anna und ich hatten klare Arbeitsteilung: Technik und Fotos waren mein Job, Anna lieferte den Text dazu. Für den nötigen Strom hatten die Eltern Geld gesammelt, leider gab es kein Strom und die Anwesenden mussten sich über den kleinen Laptopmonitor die Bilder ansehen. Alles ist möglich, nichts ist sicher.

In dem Baumprojekt geht es darum, dass in Schulen von den Schülern Obst- und Pinienbäume gepflanzt und gepflegt werden sollen, um der Bodenerosion entgegenzuwirken und später, wenn sie dann größer sind, Schatten spenden. Die Wortmeldungen hielten sich sehr in Grenzen. Auch als Anna und ich dann unser Projekt vorstellten, war das Interesse, so unser Eindruck, dürftig. Ein Wunsch war, das die Kameras, die später im Office bleiben sollten, auf die Schulen verteilt werden. Wie gesagt, ein Wunsch. Und so endete der Vormittag.